AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EXTERNA: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA.

Resumo

Nesse artigo, objetiva-se por meio de uma análise bibliométrica, compreender como se apresenta na literatura científica, as pesquisas mais relevantes acerca da Avaliação de Aprendizagem e Avaliação Externa e de que forma os temas tem sido um assunto fundamental para a criação de novas políticas públicas educacionais. Para isto, realizou-se uma pesquisa bibliográfica na literatura a partir das temáticas, seguida de uma análise bibliométrica no período de tempo proposto. Aplicou-se uma revisão sistemática descritiva da literatura contidas em dissertações e teses disponíveis no Banco de Dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Foram analisados documentos recomendados na disciplina de CTS 17 do Programa de Pós-Graduação Ciência Tecnologia e Sociedade (PPGCTS - IFRP Paranaguá) e possivelmente poderão servir como temáticas para discussões ou criações de novos estudos. As palavras-chave como Avaliação de Aprendizagem; Avaliação Externa; Políticas Públicas foram encontradas em 22 trabalhos relevantes no meio acadêmico compreendido entre 1981 e 2017. O artigo expôs a análise dos trabalhos, evidenciando a relevância do tema, a quantidade de trabalhos ao longo dos anos, as áreas de avaliação além de outros indicadores como importância e impactos científicos. A análise dos dados na base supracitada, revelou uma preponderância de dissertações sobre as pesquisas essencialmente no setor da Educação.